2026年10月20日下午，财经系在217会议室开展“复盘教学实践，找准研究痛点——教师科研项目选题与申报实践交流”专题培训，全系大数据与财务管理、大数据与会计专任教师全员参与。本次培训旨在夯实一线教师科研基础，打通教学实践与科研研究之间的壁垒，切实提升教师科研项目选题质量与申报书撰写水平。
培训伊始，财经系主任宗晓健对主讲嘉宾齐鲁师范学院副教授、山东高端会计人才亓玉芳的到来表示欢迎，并介绍其在教学与科研领域的积累成果。亓玉芳长期承担《基础会计》《中级财务会计》《财务管理》《数智化技术在财务中应用》等多门财会核心课程教学工作，教学功底扎实；科研方面先后主持山东省社科、省软科学、省教改等省部级课题5项，厅局级项目4项，主编教材2部、参编教材4部，公开发表论文二十余篇；学科竞赛指导经验丰富，带领学生斩获多项国家级、省级财会技能大赛奖项，2017年入选山东省创新创业教育导师库专家，拥有丰富的省级科研教改项目申报与评审实战经验。
讲座中，亓玉芳结合自身多年申报与评审经历，围绕科研选题策略与申报书撰写要点展开系统分享。她首先提出“教学现场是科研的源头”的核心理念，强调要将教学问题转化为研究问题，再将科研成果反哺教学，构建“教学相长—科研转化—科研反哺”的良性循环。她明确指出课堂痛点即研究起点，学情数据即研究证据，课程建设即研究载体，教改项目即过渡桥梁，引导教师跳出“为科研而科研”的误区，从日常教学场景中挖掘真正有价值的研究方向。
在选题方法环节，亓玉芳提出“问题桥、项目桥、数据桥”三座桥梁的转化路径，清晰讲解了如何从零散的“现象描述”提炼出精准的研究问题，从成熟的校级教改项目基础上培育省级课题，从主观经验判断转向完整严谨的证据链支撑。她强调合格的选题必须具备真实性、有效性、适切性和规范性，最终要达到“非研究不可、非现在研究不可、非我研究不可”的标准，同时提醒教师在选题过程中要把握“方向比兴趣重要，规范比炫技重要”的核心原则。
针对申报书撰写的实操难点，她逐一拆解立项背景、研究目标、研究内容、研究方法、技术路线、研究问题、研究创新等核心模块的撰写技巧，重点阐释了如何实现问题聚焦、逻辑闭环、创新点可识别、成果可检验，并结合大量真实评审反馈，梳理出申报书中的高频失分点与针对性修改建议，帮助教师提前规避常见申报误区。
参训教师纷纷表示，本次培训跳出了空泛的理论讲解，完全贴合一线财会类专业教师的科研实际需求，既打通了教学与科研的转化通道，又掌握了可直接落地的申报实操方法，有效破解了此前“不会找题、不会写申报书”的普遍困惑。下一步，财经系将持续围绕教师科研成长的实际需求，搭建更多精准化的教研交流平台，引导教师把日常教学经验沉淀为高质量教研成果，以科研创新反哺专业建设与人才培养质量提升，为系部内涵式高质量发展注入持续动力。
撰稿：赵丽娟
初审：赵玉凤
复审：常 新
终审：侯华东
财经系