人工智能团队寒假顶岗实践实现“双突破”：数据采集技术赋能产教融合新路径
为深化产教融合、提升教师队伍实践能力，信息工程系积极响应教育部和学院关于职业教育教师企业实践的相关要求，于2024年寒假期间，由信息工程系主任杨中焕带队，组织16名教师赴浪潮集团开展寒假顶岗锻炼。此次活动以“对接产业前沿、赋能专业建设、提升双师素质”为目标，分层次、分任务推进教师实践能力与教学改革深度融合。
浪潮优派科技教育有限公司，由浪潮集团与印度UPTEC强强联合组建，通过整合印度、微软等多国先进课程，结合浪潮集团丰富的软件开发实践，为高校、企业及个人定制全方位教育解决方案。公司在教育领域有着显著的成就和多项荣誉，包括国家级工程实践教育中心、中国企业教育先进单位百强、全国信息技术人才培训基地等。2024年学院与山东浪潮优派科技教育有限公司签署《数据采集职业技能等级证书考核站点协议》，2022级人工智能技术应用专业学生考取数据采集职业技术资格证书40人。
为贯彻落实岗课赛证的综合育人模式，实现学历教育和职业培训相结合，由信息工程系副主任景凯，人工智能技术应用专业团队教师彭文青、徐睿聪、赵艳泽组成“数据采集技术专项工作小组”。实现“教学资源开发”与“职业技能认证”双突破，为人工智能专业群建设注入新动能，推动校企协同育人迈上新台阶。
景凯带领团队教师，从专业群顶层设计与行业趋势对接两大维度展开实践，一方面通过在一线岗位实践调研数据采集、人工智能技术、大数据技术、计算机网络技术等领域的产业升级需求；另一方面通过与浪潮集团技术专家访谈，修订人工智能技术应用专业群人才培养方案。2024年学院与浪潮签署《山东服装职业学院与浪潮软件股份有限公司战略合作框架协议》，此次顶岗锻炼，促进校企双方进一步深入了解，为后续 展开深入合作奠定了基础。
团队核心成员彭文青已通过考核获得数据采集技术考评员资格，可以独立开展职业技能鉴定。本次顶岗锻炼以技术落地为基，赋能教学资源升级，基于浪潮集团项目开发完善企业级教学案例，将企业技术标准转化为模块化课程资源。假期建立的案例库和课程资源也可以用在本学期《数据采集技术》课程中，实现“企业项目进教案、岗位规范进课堂”。
徐睿聪、赵艳泽主要是夯实实践教学基础。全程参与产线轮岗，掌握工业互联网数据采集、边缘计算网关配置等新技术；考取数据采集技术中级职业资格证书。形成《企业新技术融入课堂教学实施方案》、《数据采集技术研修记录》、3个企业级项目案例库等实践成果。
此次顶岗锻炼形成“三层递进”成效：顶层设计有突破：专业群新增人工智能技术应用、大数据技术产业对接方向，多门课程达成校企联合开发意向；教学资源有升级：案例库、实施方案将于2025年秋季学期全面投入使用；师资能力有跃升：教师团队获考评员1人，数据采集职业资格证书中级2人。顶岗实践让教师从“教育者”转变为“产业参与者”，教师既能精准把握专业群优化方向，又能将一线技术反哺教学，真正实现“教随产走、产教同行”。
此次顶岗实践标志着学院在“双师型”教师队伍建设方面取得突破性进展，为职业教育数字化转型提供了可复制的“山服模式”。正如杨中焕主任所言：“教师既要成为讲台上的名师，更要转型为车间里的工程师，这才是新时代职业教育的育人真谛。”下一步，信息工程系将依托此次实践成果，优化人才培养方案，确定校企合作协议详细内容，建设精品资源课程，进一步深化校企协同育人模式。
