闫恂秋院长在班主任工作专题会议上的讲话

闫恂秋院长在班主任工作专题会议上的

讲 话

老师们、同学们：

今天，学院召开2015年度班主任工作会议，专题研究如何进一步加强和改进班主任工作，对优秀班主任进行表彰奖励。刚才，信息工程系党总支书记石吉勇同志与大家分享了参加全省辅导员培训的学习成果，学院对优秀班主任进行了表彰，四位优秀班主任分别作了经验介绍。借此机会，我代表院党委、院委会向获得优秀班主任称号的老师们表示祝贺！向全体学生工作人员的辛勤工作表示衷心的感谢！下面，我就学生工作谈几点意见，希望能对大家今后的工作有所帮助、对我院的学生工作有所启发。

一、进一步增强做好班主任工作的责任心和使命感

高校班主任对学生具有进行管理、教育、服务三个重要职能，不仅会影响到学校育人工作的效果，还会影响学生大学三年的学习生活，乃至他们的一生。班主任角色关键，责任重大，班主任的工作质量关系到学院发展的大局，是提高学院人才培养水平的关键。首先，班主任是学生学习和生活中的导师。一名称职的班主任不仅要指导学生如何学习，更重要的是当学生遇到人际关系、情感困惑、经济困难、就业压力等问题时，以师长的身份给学生以建设性的意见，帮助他们及时地解决各类问题。其次，班主任工作是加强学生思想教育的主阵地。班主任要恰当地引导和培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，开展对大学生爱国主义、集体主义、社会公德等方面的教育，使学生能够明辨是非、遵守法律和社会公德。再次，班主任是提高教师教学效果和水平，增进师生沟通的重要渠道。班主任能够及时了解不同时期学生的观念、兴趣、需求，有针对性地积极改进教学方式方法，提高教学效果。

多年来，我院一直实行以班主任为主的学生管理模式，积累了比较丰富的工作经验和做法，工作成绩显著。目前，学院在校生已近9000人，达到建校以来的最高峰，虽然今年新进了21名新老师，但老师人数仍然比较紧缺，同志们不仅要承担教学任务，还要从事学生管理工作，“上面千条线，下面一根针”，学生工作最终都要汇集到班主任这里来处理，老师们的工作量较大。同时，我院学生年龄普遍较小，心理不成熟，素质参差不齐，个别学生性格、家庭状况、社会背景比较复杂，在互联网时代，90、00后学生思想非常活跃，价值观念多样化，学生管理难度较大。在新时期、新形势下，面对一群思想活跃、性格各异、易动多变、内心敏感的大学生，如何做好班主任工作是大家共同面对的课题。我们每一位班主任老师必须要进一步增强做好班主任工作的责任心和使命感，切实树立起以人为本和全心全意为学生服务的思想，倾注更多的时间、花费更多的精力、耗费更多的心血，怀着一颗赤诚的爱心，关心学生，爱护学生，做一名受学生欢迎和爱戴的好老师。

二、进一步加强班主任自身队伍建设

刚才，四位老师作了非常精彩和感人的发言，大家的发言就是我们学院学生工作的缩影，从中也可以看出我们学院的学生工作是卓有成效的，我们学院的学生工作队伍是一支热爱岗位、热爱学生、能吃苦、能战斗、值得信赖的队伍。班主任工作是一门科学，也是一门艺术。要做好班主任工作，就必须不断加强班主任队伍自身建设，努力建设一支高素质的班主任队伍。

第一，要努力提升自身的综合素质。综合素质包括政治思想素质、良好的心理素质、善为人师的素质、法律素质等。班主任老师要做到心系教育，胸怀学生，以身作则，言教身传，热爱这份工作，全心身地投入到学生工作中去；要以阳光心态去感染学生，让学生时常感觉到是在阳光下生活和学习，用尊重开启学生的心扉，给学生创造一个安全温暖的氛围；要公平公正，平等对待，遇事耐心，注意倾听，建立沟通的渠道，搭建交流的桥梁；要学法、守法、护法、用法，宣传法律知识，维护学生权益，制止违法现象，依法行使教育的职责。

第二，要努力提高自身的业务能力。要进一步增强组织协调能力，考虑问题要周密，安排工作要统筹兼顾，使各项工作井井有条，井然有序；要善于控制自己的情绪，对突发事件不惊慌失措，能够机智变通；要对学生的思想变化、情绪状况等有敏锐细致的感知能力，善于迅速地从学生的言谈举止、情绪表现中准确看到他们的内心世界；要协调好各科任课教师、学生家长、社会力量等各种教育力量，充分调动各方面的积极因素；要积极开拓创新班主任工作的新思路、新举措，勤于思考，善于实践，勇于创新，不断创新班主任工作。

第三，要积极为班主任成长成才创造良好的环境。近年来，学院相继出台了多项制度规定，在职称评聘、津贴补助等方面给予适当地政策倾斜，努力调动班主任工作的积极性，为班主任学习、工作创造良好的环境和条件。下一步，学院还要在班主任职务晋升、津贴补助、发展空间、外出培训、交流学习等方面给予更大的支持和政策倾斜，努力为班主任成长成才创造更加优惠的条件，解决班主任的后顾之忧，让同志们安心舒心工作，让同志们付出了就会有收获，让优秀班主任有更大舞台施展才华。各系、各部门也要充分理解、尊重、关心、支持班主任工作，做班主任的坚强后盾，多提供各种便利服务，共同做好学生管理工作。

三、努力将我院学生工作提升到一个新水平

班主任工作是做好学生工作的重要一环。但学生工作不是一项独立的工作，不只是学生工作处、团委的工作，也不只是各系党总支书记、学生管理科、团总支的工作，而是与学院其他方方面面的工作纵横交错、相融共生、相辅相成的工作。要做好学生工作，必须齐抓共管、综合治理。

一是创新学生工作机制。建立以适应学生成长成才需要为中心，以形成全员、全过程、全方位育人格局为导向，强化“党政配合、教管融合、院系整合、专兼结合”的工作机制，使学生教育管理体制与培养目标、形势变化、学生特点和成长需要相适应，为实现教育目标和培养目标创造条件。特别是系里作为学生管理的组织者和实施者，系主任、党总支书记、分管学生工作的人员以及班主任，一定要把学生工作放在突出位置，全身心地铺在学生工作上，及时研究和解决学生工作中所遇到的一些实际问题。要更加注重工作细节，搞好衔接配合，分清责任主体，系主任、书记必须经常深入到班级中去，及时掌握关注学生的新动向，特别是对班级卫生、教学秩序等进行彻底整治，创建良好的学风。

二是改革学生管理机制。进一步更新管理理念，真正牢固树立“以人为本，以学生为本”的理念，“管”最终是为了“不管”，目的是培养学生的独立人格和自立自理能力。管理制度要更加人性化，要从“限制”向“提倡”转变，制度的价值取向要定位在给学生以规范的约束和有效的鼓励，使制度催生出能真正有效激发学生成长、成才、成功的文化氛围。要创新管理体制，改变以学生工作者为中心的管理体制，更多地发挥学生自我教育、自我管理、自我完善、自我提高的积极性，使管理工作更具亲和力、更有说服力。

三是提升服务质量。坚持“服务育人”的理念，通过提高教师素质，完善学院校园文化建设，健全公寓安全设施、职能控电、智能监控、自动购物等方式，为学生求职、生活、提高综合素质提供全方位服务，不断提高育人质量。在涉及学生切身利益的一些问题上，比如学生干部选拔、奖学金评定、三好学生评选、学生入党等，必须做到公平公正公开，严格按程序规定办事，努力为每一位同学创造平等竞争的机会。

同志们，学生管理工作关系到学生的安全、关系到学院的稳定、关系到我们的人才培养质量。我们要倍加珍惜来之不易的发展成果和安全稳定的大局，进一步增强做好学生工作的事业心和责任感，倾情付出，扎实工作，甘于奉献，努力提升学生管理工作水平，为早日建成特色名校做出更大的贡献。

谢谢大家！