近日，在我院学生管理工作大会上，我系王文荣老师代表优秀班主任，做了班主任经验交流发言，请各位班主任借鉴、分享。

各位领导，各位老师：
大家好！非常荣幸能有这样一个机会和大家就班主任工作，互相学习，共同交流。下面，我结合自己的工作实践，谈一谈对班主任工作的几点看法，不当之处，敬请指正。
1. 确立鲜明的班级管理目标
为了更好的未来，为了同一个目标，大家来到同一个班级，班级组建之初，要和孩子们强调珍惜这份缘分，强调集体的重要性，让大家有荣辱与共的信念，加强班级凝聚力，这对后期管理至关重要，同时，还要协助学生确立鲜明的管理目标，学习目标。
    比如，我带过的商务英语班，目标是“时时去拼搏，事事争第一”，我们最后获得了“省级优秀班级”的荣誉称号。这几年带的五大专班级，针对他们敏感，自尊心强，可塑性强等特点，帮他们确立了三步走的目标：第一步，先要像个大学生，结合大学生礼仪学习，纠正学生的不良习气，树立正确审美观，培养大学生的气质风度；第二步，做个合格的大学生，鼓励学生学好各科知识，参加各种培训班兴趣班，做到一专多能；第三步，做个受人欢迎的大学生，鼓励他们参加多种社团，并尽所能参加或组织多种活动，提高综合素质。如果仅仅把五大专的孩子定位在别惹祸上，那他们很可能就破罐子破摔，劣迹不断。
    当然，仅有长远目标只是指明了奋斗方向，还要根据学生实际，结合院系各种活动，确立许多近期具体目标，引导学生制定详细计划，使学生们充实度过每一天。
2. 组建坚强有力的班委队伍
管理好一个班级，班委会起着不可低估的作用，她如同一块磁石，她的磁性的强弱，直接决定了班级凝聚力的大小。我主要是从“报到，宿舍，军训，演讲，考察”五个环节分步来组建班委。
首先，学生报到之初，就认真观察每个学生的细节，如果是自己来报到，说话条理，办事利索，虑事周全，就可以考虑作为班委的初步人选，反之，如果是家人簇拥而来，填表处事都如木偶一个，就得做为重点照顾对象。
其次，报到当晚及接下来的几天，联系学生辅导员，深入宿舍多方面了解学生情况，找学生谈话，了解他们的中学经历、兴趣特长、所思所想及在宿舍和其他同学相处关系，选好苗子，为班干部的选举作准备，同时也对一些重点对象加以关注，拟定一两个临时负责人，以便在开学伊始就使班级工作走上正轨。
第三，新生军训期间，观察临时班长的表现，同时明确将组建班委的各个分工职责，分析大学与中学班委的不同，鼓励学生通过参与或组织活动表现自我能力和个性，增强学生加入班委的积极性。
第四，军训结束时，召开班委竞选演讲会，顺序是谁准备好了谁先上讲台演讲，以此来考察勇气和竞选决心的大小，内容是自我介绍和对所竞选班委的理解及将要采取的措施，在此基础上进行民主选举，初步组建班委，这样既限制了班委能力不强或消极怠工的可能性，又增加了同学间的相互了解。使学生对建立一个优秀的班集体充满信心，有利于良好班风的建设。
最后一步，一定要明确班委考察期的无限期性，任何一位班干部，只要出现违纪或工作有意失误立刻免职，而如果普通同学表现出能力更强，我们也可以考虑更换，一段时期后要再次选举，重新确认班委。这样，让每个班干部时刻警钟长鸣，也使每位学生都有希望，时刻准备着超越，从而充分调动所有学生的积极性。
3. 切实做到三心三勤
三心是指老师要具备“爱心、耐心和宽容心”，三勤是指作为班主任要“勤动脑，勤动腿，勤动口”。
爱岗敬业是必须的，退一步讲，即便硬着头皮也无法爱学生，最起码要让学生认为你是爱他们，对他们是给予厚望的，所谓“亲其师而信其道”，很多时候，学生会因为喜欢老师而喜欢这个班级，会因为老师喜欢自己而觉得不好意思给老师惹麻烦，有所顾忌。尤其是五大专的学生，多数是初中老师嫌弃甚至舍弃的孩子，他们敏感脆弱，往往由自卑衍生出自负，虚荣张扬，亟待得到大家的认可，和他们一次次深入谈话，帮他们分析奋斗目标，表达殷切期望后，很多五大专的孩子都表示要不辜负老师的希望，但同时他们又有很大的惰性，需要我们付诸极大的耐心，去一点一滴，一遍一遍地帮助他们修正错误，改进品行，提高能力。孩子总会犯错误，五大专的孩子错误更是层出不穷，花样不断，需要我们有颗宽容的心，包容的心，有时候真是“忍无可忍”，但也只能“从头再忍”。
仅有三心是不够的，处理班级日常事务，还要做到三勤，勤动脑，想学生之所想，把很多问题提前做好准备，未雨绸缪，问题处理在萌芽状态；勤动腿，有空就到教室、宿舍，观察学生细节，了解学生近况，发现问题及时处理；勤动口，该说的话一定要嘱咐强调到位，做好学生品德形成的引导者，心灵发展的疏导者，生活选择的参谋者，学生成才的指导者，真正成为学生的良师益友。
4. 妥善处理班主任工作和家庭的关系
从教近二十年，担任班主任工作也近二十年了，班级管理得到了领导、同事和学生的一致认可，我觉得这首先得益于家人的支持。在我身后有一个幸福美满的家庭，我也时时要求自己，在做好班主任工作的同时，妥善处理好工作和家庭的关系。我在一个军人家庭长大，从小接受的教育就是“服从命令听指挥”，对工作的态度就是认真，高效。一直以来，家里老人们对老师这个职业有种莫名的崇拜，对我的工作是无条件支持，无论家里发生多大的事情，都尽量不耽误我的工作，如果不做出点儿成绩，我觉得愧对家人对我的信任与支持。
作为一位当代女老师，社会多重角色的要求往往使我们难堪重负，如何协调家庭与工作关系是关键，我觉得所谓贤妻良母，并不是包办所有家务劳动，这对孩子是种溺爱，很容易使家人缺乏家庭的责任心，减少家庭凝聚力。这就需要我们和家人有技巧地分配家务劳动，孩子可以在学习家务中锻炼各种能力，和老公分工合作，既能减少摩擦矛盾，同时又能在共同的劳动中增进感情。更重要的是，工作中，不如意，不顺利的地方可以与家人述说，难过可以减半，工作中取得的成绩，可以与家一起人分享，幸福可以增倍。