开学伊始，我系认真秉承教书更要育人的管理理念，提出“教育教学管理一体化”的育人模式，积极推进学生工作创新。要求每位老师把促进大学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，通过积极开展各项活动，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的工作思路，真正去关心学生、爱护学生，具体实现了迎接新生、干部培养、管理结构和学生活动等六个方面的创新工作。 一、高标准的提前筹划，喜迎新生 今年我系招生实现新突破，全系早作准备、提高要求，老师积极投入到迎新工作中。新生到来之前，我系对迎接新生的老师和学生干部做了高标准的培训，学生干部们都统一着装，佩戴绶带，以饱满的热情欢迎每位学子的到来。老师们着正装，为同学们耐心介绍专业情况及我院的校情校史，班主任们登记着学生的基本信息，并向同学们介绍新生入学日程安排。学生干部们帮助新生提着行李、领着被褥，把他们一一送到宿舍，安顿好之后才离开，不辞辛苦地继续迎接下一位同学。 二、中秋体现人文关怀，让留校学生过好开学第一个节日 紧张的军训刚刚结束，同学们在学校里迎来了第一个团圆日——中秋节。我系坚持把每一项工作做得更细、更实。中秋节放假期间，面对系留校学生不能回家与家人团聚的情况，系领导和值班老师深入到每一个宿舍，给同学们送去了祝福、送去了温暖，为同学们购买了月饼和水果，让同学们感受到了学院领导浓浓的关怀，同学们在学校里度过了一个祥和的团圆节。 三、通过开展体验式活动加强学生自我管理 为了给每位同学一个展示自我的舞台，实现自我价值的机会。在新生刚刚入校时，相关老师就详细登记了学生的兴趣、爱好和特长。我系坚持学生参与为主、老师指导为辅，通过开展体验式活动展示学生个性化，并提高自我管理的能力。系迎新晚会引入PS街舞俱乐部赞助合作，让更多的同学参与到文艺演出中，切实在丰富思想内涵、引领价值追求、增强文化底蕴上下功夫。以学生参与为主，与相关部门合作交流的方式，既提高同学们的综合素质，又加强了同学们团结合作意识。 四、抓实学生干部培养，完善程序、透明公开 学生干部在老师和同学之间发挥着桥梁和纽带的作用，学生干部的选拔尤为重要。面对一年一度的系学生会纳新工作，我系采用透明、公开的原则，通过个人申请、班主任推荐、教学管理部门与学生管理部门共同参与的方式确定新一届学生会成员。经过公示和试用期，选拔出了甘于吃苦、乐于奉献，具有良好的人格素养和思想道德品质的学生，使系学生会成员合理搭配、优化组合，尽可能地发挥他们的热情和才干，为师生们服务。 五、针对学生多元化情况专题研究，构建学生综合管理结构 针对我院生源的多元性，我系对学生事务进行专题研究，并且请学生教育专家进行专题讲座。举办了班主任工作经验交流会，每位班主任畅所欲言，讲述自己多年来带班的经验，为其他班主任工作的开展提供了借鉴和指导。在经验交流会上，针对五年制学生管理问题、学生应急问题做了专项研究，完成了论文《五年制高职教育管理初探》，论文提出了五年制学生的管理需要“家校融合、家校共育”的管理模式。 六、加强教师“育人”理念，使其积极承担班主任工作 教师的职责就是“教书育人”，但是随着社会的不断发展，在实践中老师们更加注重“教书”、弱化了“育人”的功能。针对这种情况，老师们为了使自己的职业生涯更加圆满，积极主动的承担五年制大专班班主任管理工作。老师们了解学生，尊重、理解、信任并关心学生，做到在人格上尊重他们，在感情上亲近他们，在思想上帮助他们，在学习上辅导他们，在生活上关怀他们，做他们的良师益友，引导他们全面发展，指导他们健康成长。老师们在自己的工作岗位上细致的工作，默默的快乐，由原来的怕当班主任到愿意并主动承担班主任工作，真正的实现了教师“教书育人”的职责。 开学一月有余，我系四项常规居于前列，学生朝气蓬勃，师生气氛融洽。我系打造了一支学习型、学者型和研究型的学生管理工作队伍。
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